أولا: الانفاق على التعليم وتطوره
بلغ الانفاق على التعليم كنسبة من الناتج المحلي الإجمالي لعام 2022 بنسبة 3.21 %، وهي زيادة عن 3.19 % في عام 2021. وتاريخيًا، يبلغ متوسط بنين من عام 1998 إلى عام 2022 2.9 %. تم الوصول إلى الحد الأدنى للقيمة، 1.92 %، في عام 1999 بينما تم تسجيل الحد الأقصى البالغ 4.4% في عام 2011. ([1])
شكل رقم (9) الانفاق على التعليم وتطوره من عام 2016- 2022
بلغت حصة الإنفاق العام على التعليم في بنين 18.8% خلال الفترة 2016-2018(من 21.6% في المتوسط سنويًا خلال الفترة 2011-2015). وعلى الرغم من انخفاضه، فإن هذا المستوى أعلى من مستواه في البلدان منخفضة الدخل (15.5%) ومع ذلك، عند تقييمه من حيث الناتج المحلي الإجمالي، فإن الإنفاق العام على التعليم في بنين أقل بنسبة 25% من مستواه في البلدان منخفضة الدخل: 3.1% من الناتج المحلي الإجمالي في بنين مقابل 4.1% من الناتج المحلي الإجمالي بين البلدان منخفضة الدخل.
أسفل النموذج
نظام التعليم في بنين
يتبع نظام التعليم في بنين نموذج التعليم الفرنسي، والذي يتألف من ست سنوات في المرحلة الابتدائية، وأربع سنوات في المرحلة الإعدادية، وثلاث سنوات في المرحلة الثانوية، وثلاث سنوات في الجامعة، وهو ما يشكل نظام 6-4-3-3 (اليونسكو، 2023). كان التعليم في بنين مجانيًا لمدة 17 عامًا. تنص المادة 13 من الدستور تحت بند حقوق وواجبات الفرد على أن التعليم الابتدائي إلزامي وأن الحكومة تقدم تدريجيًا تعليمًا مجانيًا لمدارسها (دستور بنين، 1990).
ثانيا: الالمام بالقراءة والكتابة
- انخفاض مستويات الإلمام بالقراءة والكتابة، والتي تبلغ حاليًا 46٪ وهي أقل بكثير من المعدلات في الدول المجاورة نيجيريا (62٪) وتوغو (67٪) (البنك الدولي، 2021). في عام 2018، كانت بنين من بين أقل 10 دول معرفة بالقراءة والكتابة في العالم (42.36).
- بلغ معدل الالمام بالقراءة والكتابة لعام 2022 بنسبة 47.1 % وهي زيادة عن 32.95 % في عام 2012. تاريخيًا، يبلغ متوسط بنين من عام 1979 إلى عام 2022 31.19 %. تم الوصول إلى الحد الأدنى للقيمة، 16.48%، في عام 1979 بينما تم تسجيل الحد الأقصى البالغ 47.1 % في عام 2022. ([2])
- بلغ معدل الإلمام بالقراءة والكتابة بين الإناث في الفئة العمرية 15-24: لعام 2022 بنسبة 59.1 % وهي زيادة عن 40.94% في عام 2012. تاريخيًا، يبلغ متوسط بنين من عام 1979 إلى عام 2022 34.41 %. تم الوصول إلى الحد الأدنى للقيمة، 18.26 %، في عام 1979 بينما تم تسجيل الحد الأقصى البالغ 59.1% في عام 2022. ([3])
- بلغ معدل الإلمام بالقراءة والكتابة بين الذكور في الفئة العمرية 15-24: عام 2022 بنسبة 73.6%، وهي زيادة من 63.94% في عام 2021. تاريخيًا، يبلغ متوسط بنين من عام 1979 إلى عام 2022 59.08 %. تم الوصول إلى الحد الأدنى للقيمة، 45.71 %، في عام 1979 بينما تم تسجيل الحد الأقصى البالغ 73.6 % في عام 2022. ([4])
ثالثا: التعليم قبل الابتدائي
- ارتفع معدل الالتحاق الصافي بالتعليم ما قبل الابتدائي في بنين بنسبة 28.73% من 9.7% في عام 2012 إلى 12.5% في عام 2015. ومنذ الانخفاض بنسبة 5.86% في عام 2004، ارتفع معدل الالتحاق الصافي بالتعليم ما قبل الابتدائي بنسبة 344.05% في عام 2015. ([5])
- ارتفعت نسبة الالتحاق الإجمالية بالتعليم ما قبل الابتدائي في بنين بنسبة 16.00% من 20.6% في عام 2014 إلى 23.9% في عام 2015. ومنذ الانخفاض بنسبة 0.28% في عام 2012، ارتفعت نسبة الالتحاق الإجمالية بالتعليم ما قبل الابتدائي بنسبة 28.73% في عام 2015.
- ظل سن الالتحاق بالتعليم ما قبل الابتدائي في بنين مستقرا عند 4.0 سنوات على مدى السنوات العشر الماضية.
- بلغ الالتحاق بالمدارس ما قبل الابتدائي إناث%: بنسبة 23.350% في عام 2021. وهو زيادة عن الرقم السابق البالغ 22.399% لعام 2020.
- ارتفعت نسبة الالتحاق بالتعليم ما قبل الابتدائي في المؤسسات الخاصة (%) في بنين من 32.21 في عام 2018 الي 33.57% في عام 2019. ([6])
- بلغ عدد الملتحقين بالتعليم ما قبل الابتدائي، للجنسين (العدد) في بنين 169011 شخصًا في عام 2019. ([7]) من بينهم للإناث 84297 شخصًا. ([8])
- بلغت بيانات المعلمين المدربين في التعليم ما قبل الابتدائي % من إجمالي المعلمين: بنسبة 53.454% في عام 2021. وهذا يسجل انخفاضًا عن الرقم السابق البالغ 54.170% لعام 2020.
رابعا: التعليم الابتدائي
- بلغ عدد السكان في سن القبول الرسمي للتعليم الابتدائي، من الجنسين (عدد) 339 ألف شخصًا في عام 2020، بزيادة قدرها 7000 ألف شخصا عام 2019. وخلال فترة المراجعة من عام 2009- 2020، تم تسجيل اعلي مستوي قياسي عام 2020 بمقدار 339 ألف شخص، وادني مستوي قياسي عام 2009 بمقدار 260 ألف شخص. ([9])
- بلغ معدل الالتحاق بالمدارس الابتدائية %: بنسبة 113.049% في عام 2022. وهذا يسجل زيادة عن الرقم السابق البالغ 110.706% لعام 2021، بمتوسط 851% من ديسمبر 1971 إلى عام 2022، وصلت البيانات إلى أعلى مستوى لها على الإطلاق عند 127.121% في عام 2015 وأدنى مستوى قياسي عند 32.441% في عام 1971.
- بلغ الالتحاق بالمدارس الابتدائية الذكور %: بنسبة 117.314% في عام 2022. وهذا يسجل زيادة عن الرقم السابق البالغ 115.071% لعام 2021. بمتوسط 890% من ديسمبر 1971 إلى عام 2022، وصلت البيانات إلى أعلى مستوى لها على الإطلاق عند 131.547% في عام 2015 وأدنى مستوى قياسي عند 44.658% في عام 1971. ([10])
- الأطفال خارج المدرسة من سن المدرسة الابتدائية%: بنسبة 5.416٪ في عام 2022. ويسجل هذا انخفاضًا عن الرقم السابق البالغ 7.914٪ لعام 2021. بمتوسط 597٪ من ديسمبر 1984 إلى عام 2022. وصلت البيانات إلى أعلى مستوى لها على الإطلاق عند 62.120٪ في عام 1990 وأدنى مستوى قياسي عند 2.988٪ في عام 2017. ([11])
- الالتحاق بالمدارس الابتدائية الخاصة: %: بنسبة 25.783% في عام 2022. وهذا يسجل زيادة عن الرقم السابق البالغ 25.017% لعام 2021. بمتوسط 808% من ديسمبر 1981 (المتوسط) إلى عام 2022، وصلت البيانات إلى أعلى مستوى لها على الإطلاق عند 27.596% في عام 2019 وأدنى مستوى قياسي عند 3.394% في عام 1981. ([12])
- معدل الرسوب في التعليم الابتدائي (جميع الصفوف)، للجنسين (%) في بنين عند 16.03% في عام 2018. ([13])
- انخفض معدل الالتحاق الصافي الإجمالي، الابتدائي، لكلا الجنسين (%) في بنين عند 93.53٪ في عام 2019. بالمقارنة بعام 2018 عند 97.21%. وبمرجعة الفترة من 2006- 2019 تم الوصول اعلي معدل عام 2018 بنسبة 97.21%، وادني معدل عام 2006 بنسبة 86.81%. ([14])
- معدل إتمام التعليم الابتدائي: الإجمالي% من بيانات الفئة العمرية ذات الصلة بنسبة 64.573% في عام 2022. ويسجل هذا انخفاضًا عن الرقم السابق البالغ 70.791% لعام 2021. بمتوسط 983% من ديسمبر 1971 إلى عام 2022، وصلت البيانات إلى أعلى مستوى لها على الإطلاق عند 78.033% في عام 2015 وأدنى مستوى قياسي عند 17.184% في عام 1971. ([15])
- ارتفع معدل الرسوب في التعليم الابتدائي (جميع الصفوف)، للجنسين (%) في بنين من 14.92% عام 2017 الي عند 16.03% في عام 2018، وبمراجعة الفترة من 2002الي 2018. تم الوصول لأعلي قيمة عام 2003 عند 24.69% وادني قيمة عام 2015 عند 10.0%. ([16])
- انخفض معدل القبول الصافي في الصف الأول (% من السكان في سن الدراسة الرسمي) في بنين بنسبة 50.81% في عام 2018. مقارنة بعام 2010 بنسبة 60.94% وبمراجعة الفترة من 2003 الي 2018 تم الوصول لأعلى قيمة عام 2010 بنسبة 60.94% وأدني قيمة عام 2003 بنسبة 48.04%. ([17])
- انخفض معدل التسرب من التعليم الابتدائي في بنين بنسبة 8.31% من 46.6% في عام 2013 إلى 42.7% في عام 2014. ومنذ القفزة البالغة 14.79% في عام 2012، انخفض معدل التسرب من التعليم الابتدائي بنسبة 8.61% في عام 2014. ([18])
خامسا: التعليم الثانوي
- بلغ معدل الالتحاق بالتعليم الثانوي 45.36% لعام 2022، وقد سجل انخفاض عن عام 2021 بمعدل 46.07%. وقد بلغ متوسط الالتحاق من ديسمبر 1971 الي عام 2022، بمعدل 18.9%. وقد يلغ معدل الالتحاق بالتعليم الثانوي الي اعلي معدل له عام 2016 بنسبة 57.53%، وأدنى مستوي له عام 1971 بنسبة 4.135%. ([19])
- ارتفعت نسبة الالتحاق الصافي الإجمالية بالتعليم الثانوي في بنين بنسبة 4.50% من 54.4% في عام 2014 إلى 56.8% في عام 2015. ومنذ الزيادة البالغة 39.53% في عام 1999، ارتفعت نسبة الالتحاق الإجمالية بالتعليم الثانوي بنسبة 173.21% في عام 2015.
- ارتفع معدل الالتحاق بالمدارس الثانوية الخاصة من 19.57% لعام 2021 الى 20.93% لعام 2022. وقد بلغ متوسط الفترة من ديسمبر عام 1999 الي 2022 بمعدل 18.15%. بينما بلغ اعلي مستوي قياسي له عام 2022 بمعدل 19.57%، وادني مستوي قياسي له عام 2014 بمعدل 12.97%. ([20])
- بيانات المعلمين المدربين في التعليم الثانوي: % من إجمالي المعلمين: بنسبة 35.624% في عام 2022. ويسجل هذا انخفاضًا عن الرقم السابق البالغ 36.279% لعام 2021. بمتوسط 796% من ديسمبر 2000 إلى عام 2022، وصلت البيانات إلى أعلى مستوى لها على الإطلاق عند 37.366% في عام 2000 وأدنى مستوى قياسي عند 18.028% في عام 2016.
سادسا: التعليم العالي
- الالتحاق بالتعليم العالي: % بنسبة 10.232% في عام 2021. وهذا يسجل انخفاضًا عن الرقم السابق البالغ 10.802% لعام 2020. بمتوسط 281% من ديسمبر 1971 إلى عام 2021، وصلت البيانات إلى أعلى مستوى لها على الإطلاق عند 15.310% في عام 2013 وأدنى مستوى قياسي عند 0.128% في عام 1971. ([21])
- معدل الالتحاق بالمدارس، التعليم العالي، للذكور (% إجمالي) في بنين بنسبة 13.04% في عام 2021. وقد سجل انخفاضا عن الرقم السابق البالغ 14.15% عام 2020. وبمراجعة الفترة من 2010-2021 تم الوصل لأعلي مستوى قياسي عام 2014 بمعدل 22.07% وادني مستوي قياسي عام 2021 بمعدل 13.04%. ([22])
- انخفضت نسبة الالتحاق بالتعليم العالي في المؤسسات الخاصة (%) في بنين من 26.55% عام 2017 الي 23% في عام 2018. وبمراجعة الفترة من عام 2007- 2018. تم الوصول لأعلى قيمة عام 2017 بنسبة 26.55%، وأدني قيمة عام 2017 بنسبة 17.76%. ([23])
- نسبة خريجي التعليم العالي المتخرجين من برامج التعليم، من كلا الجنسين (%) في بنين بنسبة 9.8117٪ في عام 2018. ([24])
- متوسط العمر المتوقع للدراسة في التعليم العالي، لكلا الجنسين (بالسنوات) في بنين عند 0.68731 سنة في عام 2018. ([25])
- …………………….
[1] (https://www.theglobaleconomy.com/Benin/Education_spending/
[2] (https://www.theglobaleconomy.com/Benin/Literacy_rate/
[3] (https://www.theglobaleconomy.com/Benin/Female_literacy_rate_15_25/
[4] (https://www.theglobaleconomy.com/Benin/Male_literacy_rate_15_24/
[5] ) https://opendataforafrica.org/atlas/Benin/topics/Education/Pre-primary-Education/Net-enrolment-rate-in-pre-primary-education
[6] (https://tradingeconomics.com/benin/percentage-of-enrolment-in-pre-primary-education-in-private-institutions-percent-wb-data.html
[7] (https://tradingeconomics.com/benin/enrolment-in-pre-primary-education-both-sexes-number-wb-data.html
[8] (https://tradingeconomics.com/benin/enrolment-in-pre-primary-education-female-number-wb-data.html
[9] (https://tradingeconomics.com/benin/population-of-the-official-entrance-age-to-primary-education-both-sexes-number-wb-data.html
[10] (https://www.ceicdata.com/en/benin/social-education-statistics?page=2
[11] (https://www.ceicdata.com/en/benin/social-education-statistics
[12] (https://www.ceicdata.com/en/benin/social-education-statistics?page=2
[13] (https://tradingeconomics.com/benin/repetition-rate-in-primary-education-all-grades-both-sexes-percent-wb-data.html
[14] (https://tradingeconomics.com/benin/total-net-enrolment-rate-primary-both-sexes-percent-wb-data.html
[16] (https://tradingeconomics.com/benin/repetition-rate-in-primary-education-all-grades-both-sexes-percent-wb-data.html
[17] (https://tradingeconomics.com/benin/net-intake-rate-in-grade-1-percent-of-official-school-age-population-wb-data.html
[18] (https://opendataforafrica.org/atlas/Benin/topics/Education/Primary-Education/Drop-out-rate-for-primary-education
[19] (https://www.ceicdata.com/en/benin/social-education-statistics?page=2
[20] (https://www.ceicdata.com/en/benin/social-education-statistics?page=2
[21] (https://www.ceicdata.com/en/benin/social-education-statistics/bj-school-enrollment-tertiary–gross
[22] (https://tradingeconomics.com/benin/school-enrollment-tertiary-male-percent-gross-wb-data.html
[23] (https://tradingeconomics.com/benin/percentage-of-enrolment-in-tertiary-education-in-private-institutions-percent-wb-data.html
[24] (https://tradingeconomics.com/benin/percentage-of-graduates-from-tertiary-education-graduating-from-education-programmes-both-sexes-percent-wb-data.html
[25] (https://tradingeconomics.com/benin/secondary-education