Eng  |  Fr
Eng  |  Fr

إثيوبيا: بيانات التعليم

أولا: الإنفاق على التعليم وتطوره

        حققت إثيوبيا تقدما ملحوظا في توسيع نطاق الوصول إلى التعليم على مدى السنوات العشرين الماضية، ولكن التحديات المتعلقة بالمساواة لا تزال كبيرة، وقد تراجعت نتائج التعلم في السنوات الأخيرة. أجبرت العديد من الأزمات، بما في ذلك جائحة كوفيد-19 وحالات الصراع والجفاف والفيضانات، ملايين الأطفال على ترك المدرسة منذ عام 2021. واعتبارًا من عام 2022، كان حوالي 90% من الأطفال في سن 10 سنوات يفتقرون إلى مهارات القراءة الأساسية. تعمل إثيوبيا مع الشراكة العالمية من أجل التعليم وشركاء آخرين لتحسين نتائج التعلم مع التركيز على المساواة. وفقًا للأولويات في خطة تطوير قطاع التعليم 2020-2025 في البلاد، تهدف الحكومة إلى تحسين جودة التدريس والتعلم من خلال دعم قادة المدارس والمعلمين بشكل أفضل بالتدريب، ومواءمة مواد التدريس والتعلم مع المناهج الدراسية الجديدة، وإنشاء ضمان جودة أكثر فعالية. آليات. ولتحسين الوصول إلى التعليم، ستعمل إثيوبيا وشركاؤها على إعادة بناء المدارس المتضررة، وإنشاء برامج التغذية المدرسية عند الحاجة، وتنفيذ برامج التعلم السريع للأطفال الذين تسربوا من المدارس. وتشمل التدخلات الإضافية لجعل التعليم في إثيوبيا أكثر إنصافًا وشمولاً برامج التوعية المجتمعية حول العوائق التي تحول دون تعليم الفتيات والأطفال ذوي الإعاقة، من بين أمور أخرى ([1]).

      بلغ الإنفاق الحكومي على التعليم، كنسبة من الناتج المحلي الإجمالي 3.7365٪ في عام 2022، حيث من 4.6 % عام 2014 ليصل إلى أعلى معدل له في عام 2016 مسجلا 5.6%، لينخفض بشكل متذبذب ليصل إلى أدنى معدل له في عشرة سنوات مسجلا 3.53% من الناتج المحلي الإجمالي عام 2022.

شكل(1)النفاق على التعليم كنسبة من الناتج المحلي الإجمالي

                  المصدر: الباحث من بيانات البنك الدولي

ثانيا: معدل الإلمام بالقراءة والكتابة

        في عام 2017، بلغ معدل معرفة القراءة والكتابة لدى البالغين في إثيوبيا 51.8%. على الرغم من أن معدل معرفة القراءة والكتابة لدى البالغين في إثيوبيا تقلب بشكل كبير في السنوات الأخيرة، إلا أنه اتجه إلى الزيادة خلال الفترة 1994-2017 لتنتهي عند 51.8٪ في عام 2017.

ثالثا: التعليم قبل الابتدائي

  • بين عامي 1999 و2019، ظلت مدة التعليم ما قبل الابتدائي في إثيوبيا مستقرة عند حوالي 3 سنوات.
  • في عام 2015، بلغ إجمالي معدل الالتحاق بالتعليم ما قبل الابتدائي في إثيوبيا 30.4%. ارتفعت نسبة الالتحاق الإجمالية بالتعليم ما قبل الابتدائي في إثيوبيا من 1.2% في عام 1994 إلى 30.4% في عام 2015، بمعدل نمو سنوي متوسط قدره 25.07%.
  • في عام 2015، بلغ صافي معدل الالتحاق بالتعليم ما قبل الابتدائي في إثيوبيا 28.7%. ارتفع صافي معدل الالتحاق بالتعليم ما قبل الابتدائي في إثيوبيا من 2.8% في عام 2008 إلى 28.7% في عام 2015، بمعدل نمو سنوي متوسط قدره 69.41%.
  • بلغ معدل الالتحاق الخاص في التعليم ما قبل الابتدائي في إثيوبيا 18.2% في عام 2015، بانخفاض عن 21.5% في العام السابق.
  • وفي عام 2015، بلغت نسبة الطالبات في التعليم ما قبل الابتدائي في إثيوبيا 48%. على الرغم من التقلبات الكبيرة التي شهدتها الطالبات في التعليم ما قبل الابتدائي في إثيوبيا في السنوات الأخيرة، إلا أنها اتجهت إلى الانخفاض خلال الفترة 1994-2015 لتنتهي بنسبة 48% في عام 2015.
  • بين عامي 1999 و2019، ظل سن الالتحاق بالتعليم ما قبل الابتدائي في إثيوبيا مستقرًا عند حوالي 4 سنوات.
  • في عام 2014، كان متوسط العمر المدرسي المتوقع في التعليم ما قبل الابتدائي في إثيوبيا 0.8 سنة. ارتفع متوسط العمر المدرسي المتوقع في التعليم ما قبل الابتدائي في إثيوبيا من 0 سنة في عام 1993 إلى 0.8 سنة في عام 2014، بمعدل نمو سنوي متوسط قدره 24.63٪.

رابعا: التعليم الابتدائي

  • بين عامي 1999 و2019، ظلت مدة التعليم الابتدائي في إثيوبيا مستقرة عند حوالي 6 سنوات.
  • في عام 2015، بلغ معدل إتمام التعليم الابتدائي في إثيوبيا 54.4%. ارتفع معدل إتمام التعليم الابتدائي في إثيوبيا من 14.1% في عام 1994 إلى 54.4% في عام 2015، بمعدل نمو سنوي متوسط قدره 7.65%.
  • في عام 2015، بلغ إجمالي معدل الالتحاق بالتعليم الابتدائي في إثيوبيا 102.1%. ارتفعت نسبة الالتحاق الإجمالية بالتعليم الابتدائي في إثيوبيا من 29.2% في عام 1995 إلى 102.1% في عام 2015، بمعدل نمو سنوي متوسط قدره 7.05%.
  • في عام 2015، بلغ صافي معدل الالتحاق بالتعليم الابتدائي في إثيوبيا 85.6%. ارتفع صافي معدل الالتحاق بالتعليم الابتدائي في إثيوبيا من 40.1% في عام 2000 إلى 85.6% في عام 2015، بمعدل نمو سنوي متوسط قدره 5.73%.
  • وبلغت نسبة الراسبين في التعليم الابتدائي في إثيوبيا مستوى 6.9% في عام 2015، بانخفاض عن 7.6% في العام السابق.
  • بلغ معدل الالتحاق بالتعليم الابتدائي في إثيوبيا مستوى 5% في عام 2015، مقارنة بـ 4.2% في العام السابق.
  • في عام 2015، بلغت نسبة الطالبات في التعليم الابتدائي في إثيوبيا 47.1%. ارتفعت نسبة الطالبات في التعليم الابتدائي في إثيوبيا من 37% في عام 1995 إلى 47.1% في عام 2015، بمعدل نمو سنوي متوسط قدره 1.29%.
  • في عام 2015، بلغ معدل ترك المدرسة للأطفال في سن المدرسة الابتدائية في إثيوبيا 13.8%. انخفض معدل ترك المدرسة للأطفال في سن المدرسة الابتدائية في إثيوبيا تدريجياً من 80.8% في عام 1994 إلى 13.8% في عام 2015.
  • في عام 2014، بلغ معدل الالتحاق الصافي المعدل بالتعليم الابتدائي في إثيوبيا 96.6%. ارتفع معدل الالتحاق الصافي المعدل بالتعليم الابتدائي في إثيوبيا من 17% في عام 1989 إلى 96.6% في عام 2014، بمعدل نمو سنوي متوسط قدره 11.40%.
  • في عام 2014، بلغ معدل التسرب من التعليم الابتدائي في إثيوبيا 61.8%. على الرغم من أن معدل التسرب من التعليم الابتدائي في إثيوبيا تقلب بشكل كبير في السنوات الأخيرة، إلا أنه اتجه إلى الارتفاع خلال الفترة 1987-2014 لتنتهي عند 61.8% في عام 2014.

رابعا: التعليم الثانوي

  • بين عامي 1999 و2019، ظلت مدة التعليم الثانوي في إثيوبيا مستقرة عند حوالي 6 سنوات.
  • وبلغت نسبة الراسبين في التعليم الثانوي في إثيوبيا مستوى 8.2% في عام 2014، بانخفاض عن 8.7% في عام 2012.
  • في عام 2015، بلغ إجمالي معدل الالتحاق بالتعليم الثانوي في إثيوبيا 35.2%. ارتفعت نسبة الالتحاق الإجمالية بالتعليم الثانوي في إثيوبيا من 12.2% في عام 1992 إلى 35.2% في عام 2015، بمعدل نمو سنوي متوسط قدره 6.06%.
  • في عام 2014، بلغت نسبة التخرج الإجمالية في التعليم الثانوي في إثيوبيا 1.1%. على الرغم من أن نسبة التخرج الإجمالية في التعليم الثانوي في إثيوبيا تقلبت بشكل كبير في السنوات الأخيرة، إلا أنها تميل إلى الانخفاض خلال الفترة 2008-2014 لتنتهي عند 1.1٪ في عام 2014.
  • في عام 2015، بلغ معدل الالتحاق بالتعليم الثانوي الخاص في إثيوبيا 6.6%. وانخفض معدل الالتحاق الخاص بالتعليم الثانوي في إثيوبيا تدريجياً من 14.4% في عام 2010 إلى 6.6% في عام 2015.
  • في عام 2015، بلغت نسبة الطالبات في التعليم الثانوي في إثيوبيا 48.5%. ارتفعت نسبة الطالبات في التعليم الثانوي في إثيوبيا من 45.2% في عام 1992 إلى 48.5% في عام 2015، بمعدل نمو سنوي متوسط قدره 0.42%.
  • في عام 2015، بلغ معدل ترك المدرسة للأطفال في سن المدرسة الإعدادية في إثيوبيا 46.7%. انخفض معدل ترك المدرسة للأطفال في سن المدرسة الإعدادية في إثيوبيا تدريجياً من 66.2% في عام 2000 إلى 46.7% في عام 2015.

خامسا: التعليم العالي

  • بالنسبة لبرامج البكالوريوس لمدة 3 و4 سنوات، هناك مجالات مختلفة للدراسة، مثل إدارة الأعمال وعلوم الكمبيوتر والتاريخ وعلم النفس. ومع ذلك، فهي لا تشمل الهندسة المعمارية والهندسة والقانون والصيدلة: تستغرق هذه البرامج الدراسية 5 سنوات لإكمالها، راجع درجة البكالوريوس (المدة: 5 سنوات) ([2]).
  • في عام 2014، بلغ إجمالي معدل الالتحاق بالتعليم العالي في إثيوبيا 8.1%. قبل أن تبدأ نسبة الالتحاق الإجمالية بالتعليم العالي في إثيوبيا في الارتفاع لتصل إلى مستوى 8.1% في عام 2014، شهدت انخفاضًا وصل إلى مستوى منخفض بلغ 0.6% في عام 1994.
  • في عام 2014، بلغت نسبة الطالبات في التعليم العالي في إثيوبيا 32.1%. على الرغم من التقلبات الكبيرة التي طرأت على طالبات التعليم العالي في إثيوبيا في السنوات الأخيرة، إلا أنها اتجهت إلى الزيادة خلال الفترة 1990-2014 لتنتهي بنسبة 32.1% في عام 2014.
  • في عام 2014، كان متوسط العمر المدرسي المتوقع في التعليم العالي في إثيوبيا 0.4 سنة. قبل أن يبدأ متوسط العمر المدرسي المتوقع في التعليم العالي في إثيوبيا في الارتفاع ليصل إلى مستوى 0.4 سنة في عام 2014، مر بأدنى مستوى وصل إلى 0 سنة في عام 1994.
  • ………………………….

[1] ) https://www.globalpartnership.org/where-we-work/ethiopia

[2] ) https://www.nuffic.nl/en/education-systems/ethiopia/higher-education

يشغل حاليا

تويتر