أولا: الانفاق على التعليم وتطوره.

           بلغ الإنفاق على التعليم، كنسبة مئوية من الإنفاق الحكومي، عام 2022 بنسبة 16.39 %، بانخفاض عن 16.58 % في عام 2021، تاريخيًا، يبلغ متوسط ​​ساحل العاج من عام 1997 إلى عام 2022 20.83 %. تم الوصول إلى الحد الأدنى، 16.39 % في عام 2022 بينما تم تسجيل الحد الأقصى 23.2 % في عام 2001. ^([1]) ويوضح الشكل التالي تطور الانفاق على التعليم.

شكل رقم (10) تطور الانفاق على التعليم في ساحل العاج خلال الفترة 2016-2022

theglobaleconomy, Ivory Coast: Education spending, as a percentage of government spending: https://www.theglobaleconomy.com/Ivory-Coast/Education_spending_percent_of_government_spending/

             انخفض الإنفاق على التعليم كنسبة مئوية من إجمالي الإنفاق الحكومي من 22.3٪ في عام 2016 إلى مستوى منخفض بلغ 15٪ في عام 2020، قبل أن يرتفع قليلاً إلى 15.3٪ في عام 2021. وفي عام 2022، تم تخصيص 1.1 تريليون فرنك أفريقي (1.9 مليار دولار) للقطاع، بانخفاض من 1.4 تريليون فرنك أفريقي (2.4 مليار دولار) في عام 2021. ومع ذلك، تعهدت الحكومة بزيادة ميزانية التعليم لعام 2023 إلى 1.7 تريليون فرنك أفريقي (2.9 مليار دولار). ^([2])

ثانيا: نظام التعليم في ساحل العاج

              لقد أحرزت ساحل العاج تقدما كبيراً في إعادة بناء نظامها التعليمي منذ استقرار الوضع السياسي في البلاد، حيث أثمرت العديد من المبادرات. ويتجلى هذا في عدد المدارس الجديدة، وحملة توظيف المعلمين، والتشريعات التي تجعل التعليم إلزامياً للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 إلى 16 عاماً. ونتيجة للاستثمار والإصلاحات، ارتفعت معدلات الالتحاق بالمدارس الابتدائية بشكل مطرد. ومع ذلك، فإن العدد المحدود للمدارس الثانوية والجامعات وغيرها من مؤسسات التعليم العالي يشكل عقبة أمام توسيع الالتحاق. وفي الوقت الحالي، تعتمد الحكومة على المؤسسات الخاصة لتلبية الطلب المتزايد من الطلاب. وفي الأمد البعيد، تسعى إلى توسيع قدرة القطاع من خلال تنفيذ حلول تكنولوجيا التعليم المبتكرة مثل التعلم عن بعد وتشجيع الطلاب على استكشاف مسارات مهنية بديلة من خلال مؤسسات التعليم والتدريب الفني والمهني. ويتألف نظام التعليم في ساحل العاج من مؤسسات حكومية وخاصة ومدارس تديرها المجتمعات المحلية. ويعود تاريخ النظام إلى فترة الاستعمار الفرنسي ويغطي مرحلة ما قبل المدرسة (ثلاث سنوات)، والتعليم الابتدائي (ست سنوات)، والتعليم الثانوي العام (أربع سنوات)، والمدرسة الثانوية (ثلاث سنوات). وبعد المدرسة الثانوية، يجتاز الطلاب امتحانًا على المستوى الوطني يُعرف باسم البكالوريا للحصول على حق الوصول إلى التعليم العالي. إن أغلب مؤسسات التعليم الثانوي والعالي والمهني خاصة، في حين أن أغلب دور الحضانة والمدارس الابتدائية حكومية. ومع انتشار المؤسسات التعليمية الخاصة عالية الجودة، هناك درجة عالية من المنافسة على الطلاب. ^([3])

ثالثا: معدل الإلمام بالقراءة والكتابة

            بلغ معدل الإلمام بالقراءة والكتابة، لعام 2019 بنسبة 89.89 %، وهي زيادة عن 43.91 % في عام 2014. تاريخيًا، يبلغ متوسطه من عام 1988 إلى عام 2019 49 %. بلغ الحد الأدنى، 34.14 %، في عام 1988، والحد الأقصى 89.89 % في عام 2019. ^([4])

رابعا: التعليم قبل الابتدائي

• بلغ الالتحاق بالتعليم ما قبل الابتدائي، عام 2022 بنسبة 10.72 %، بزيادة عن 10.44 % في عام 2021.. تاريخيًا، يبلغ متوسطه ​​ من عام 1971 إلى عام 2022 3.14 %. والحد الأدنى 0.68 % في عام 1977، والحد الأقصى البالغ 10.72 % في عام 2022. ^([5])
• ارتفع عدد المدارس في مرحلة ما قبل المدرسة من 2502 مدرسة في عام 2017 إلى 3647 مدرسة في عام 2022، بنسبة نمو بلغت 46% خلال الفترة. كما ارتفع عدد الفصول الدراسية بنسبة 43%، حيث ارتفع من 5892 فصلاً في عام 2017 إلى 8449 فصلاً في عام 2022. وتمثل المدارس الحكومية 66% من الإجمالي، بنسبة 65% من الفصول الدراسية. ^([6])
• بلغ عدد الطلاب المسجلين بالتعليم قبل الابتدائي 257.633 في عام 2022 مقارنة بـ 174.264 في عام 2017، أي بزيادة قدرها 49٪. وعلى الرغم من هذا التقدم، لا يزال معدل الالتحاق الإجمالي في مرحلة ما قبل المدرسة منخفضًا، حيث يبلغ 10.3٪ في عام 2022. ^([7])
• ارتفع عدد المعلمين من 7604 في عام 2017 إلى 10716 في عام 2022، بنسبة نمو 41٪ خلال الفترة. بلغت نسبة الطلاب إلى المعلمين 24 في عام 2022، بما يتماشى مع المعيار الوطني البالغ 25 طالبًا لكل معلم. ^([8])
• ارتفع معدل الالتحاق الصافي بالتعليم ما قبل الابتدائي بنسبة 10.78% من 6.0% في عام 2014 إلى 6.7% في عام 2015. ومنذ الاتجاه الصعودي البالغ 4.42% في عام 2001، ارتفع معدل الالتحاق الصافي بالتعليم ما قبل الابتدائي بنسبة 152.68% في عام 2015. ^([9])
• انخفض الالتحاق بالمدارس الخاصة في مرحلة ما قبل التعليم الابتدائي في ساحل العاج بنسبة 5.21% من 30.2% في عام 2014 إلى 28.6% في عام 2015. ^([10])

خامسا: التعليم الابتدائي

• نسبة الطلاب إلى المعلمين في المدرسة الابتدائية، لعام 2018 هي 41.82 طالبًا لكل معلم، وهو انخفاض من 42.43 طالبًا لكل معلم في عام 2017. وبالمقارنة، تاريخيًا، يبلغ متوسط ​​ساحل العاج من عام 1970 إلى عام 2018 41.19 طالبًا لكل معلم. تم الوصول إلى الحد الأدنى للقيمة، 35.65 طالبًا لكل معلم، في عام 1993 بينما تم تسجيل الحد الأقصى وهو 48.85 طالبًا لكل معلم في عام 2011. ^([11])
• بلغ معدل إكمال الدراسة الابتدائية، لعام 2022 بنسبة 68.59 %، بانخفاض عن 73.71 % في عام 2021. تاريخيًا، يبلغ متوسط ​​ساحل العاج من عام 1973 إلى عام 2022 49.91 %. والحد الأدنى 35.72 %، في عام 1973، والحد الأقصى البالغ 75.59 % في عام 2020. ^([12])
• نسبة الإناث إلى الذكور في تلاميذ المدارس الابتدائية، لعام 2022 هي 0.96 %، وهي زيادة عن 0.95 % في عام 2021. تاريخيًا، يبلغ المتوسط ​​ من عام 1970 إلى عام 2022 0.74 %. تم الوصول إلى الحد الأدنى 0.57 %، في عام 1970، والحد الأقصى 0.96 % عام 2022. ^([13])
• بلغ معدل الالتحاق بالمدارس الابتدائية، لعام 2023 بنسبة 101.65 %، وهي زيادة عن 94.65 % في عام 2022. تاريخيًا، يبلغ متوسط ​​ساحل العاج من عام 1970 إلى عام 2023 73.07 %. والحد الأدنى 54.65 %، في عام 1970، والحد الأقصى 101.65 % عام 2023. ^([14])
• ارتفع معدل الالتحاق بالمدارس الابتدائية الخاصة (% من إجمالي المدارس الابتدائية) من 18.12% عام 2022، الى 19.94% في عام 2023. ^([15])
• من العام الدراسي 2016-2017 إلى العام الدراسي 2023-2024، ارتفع عدد المدارس في التعليم الابتدائي من 16.324 إلى 19.898، بنسبة نمو بلغت 17%، كما ارتفع عدد الفصول الدراسية بنسبة 18.7%، من 90.970 إلى 107.986. ويظل القطاع العام مهيمناً، حيث يمثل 78.62% من المدارس و78.10% من الفصول الدراسية للعام الدراسي 2023-2024. ^([16])
• من أصل 4.385.213 طالب وطالبة مسجلين في التعليم الابتدائي خلال العام الدراسي 2023-2024، 79.20% يدرسون في المدارس الحكومية،19.80% يدرسون في المدارس الخاصة، 1.00% يدرسون في المدارس المجتمعية. ^([17])
• أما من حيث التوزيع حسب الموقع، فإن 60.33% من المدارس الابتدائية للعام الدراسي 2023-2024 تقع في المناطق الريفية وتستوعب أكثر من نصف (50.19%) من إجمالي تلاميذ المدارس، بنسبة 37 طالبا في الفصل الواحد مقارنة بـ 47 في المناطق الحضرية، مقابل معيار وطني يبلغ 45 طالبا في الفصل الواحد. ^([18])
• انخفض معدل الالتحاق الصافي بالتعليم الابتدائي من 99.9% خلال العام الدراسي 2016-2017 إلى 96.42% خلال العام الدراسي 2023-2024. أما معدل إتمام التعليم الابتدائي فقد تحسن، حيث ارتفع من 75.0% إلى 79.08% خلال العامين الدراسيين 2016-2017 و2023-2024 على التوالي. ^([19])
• انخفض معدل التسرب من التعليم الابتدائي بنسبة 33.53% من 26.0% في عام 2013 إلى 17.3% في عام 2014. ومنذ القفزة البالغة 50.83% في عام 2012، انخفض معدل التسرب من التعليم الابتدائي بنسبة 35.80% في عام 2014. ^([20])
• ارتفع معدل القبول الصافي المعدل بنسبة 6.89% من 54.3% في عام 2013 إلى 58.0% في عام 2014. ومنذ الانخفاض بنسبة 27.07% في عام 2009، ارتفع معدل القبول الصافي المعدل للتعليم الابتدائي بنسبة 41.42% في عام 2014. ^([21])
• انخفض معدل الاستمرار حتى الصف الأخير من المرحلة الابتدائية، الإجمالي (% من المجموعة) من 70% لعام 2020، الي 66% عام 2021. ^([22])
• معدل الالتحاق الصافي الإجمالي، الابتدائي، للذكور (%) عند 98.37٪ في عام 2019. ^([23])

سادسا: التعليم الثانوي

• نسبة الإناث إلى الذكور في طلاب المدارس الثانوية، لعام 2021 هي 0.86 %، وهي زيادة عن 0.83 % في عام 2020. تاريخيًا، يبلغ متوسط ​​ساحل العاج من عام 1971 إلى عام 2021 0.58 %. تم الوصول إلى الحد الأدنى للقيمة، 0.28 %، في عام 1971 بينما تم تسجيل الحد الأقصى البالغ 0.86 % في عام 2021. ^([24])
• بلغ الالتحاق بالمدارس الثانوية، لعام 2023 بنسبة 66.03 % وهي زيادة عن 55.07 % في عام 2022. تاريخيًا، يبلغ متوسط ​​ساحل العاج من عام 1971 إلى عام 2023 28.66 % تم الوصول إلى الحد الأدنى للقيمة، 9.11 % في عام 1971 بينما تم تسجيل الحد الأقصى البالغ 66.03 % في عام 2023. ^([25])
• بينما زاد عدد المؤسسات في التعليم الثانوي من 1778 إلى 3590، وهو ما يمثل نموًا بنسبة 101.91٪. أما بالنسبة لعدد الفصول الدراسية، فقد تقدم بنسبة 63.77٪، حيث ارتفع من 33363 إلى 54640 من العام الدراسي 2017-2018 إلى العام الدراسي 2023-2024. تهيمن المؤسسات الخاصة على العرض التعليمي وتتركز في المناطق الحضرية. في الواقع، خلال العام الدراسي 2023-2024، 77.49٪ من المؤسسات خاصة وتقع في المناطق الحضرية. ^([26])
• ارتفع عدد الطلبة من 1.923.763 في العام الدراسي 2017-2018 إلى 2.496.167 في العام الدراسي 2023-2024، أي بنسبة نمو بلغت 29.75%. ويستوعب القطاع العام 36.98% من الطلبة في هذه المرحلة مقابل 63.02% في القطاع الخاص. [27]⁾
• ارتفعت نسبة الإتمام المرحلة الثانوية من 27.7% في العام الدراسي 2017-2018 إلى 36.27% في العام الدراسي 2023-2024. ومن ناحية أخرى، انخفض معدل الالتحاق الإجمالي من 35.00% إلى 29.79% خلال نفس الفترة. ^([28])

سابعا: التعليم العالي

• نسبة الإناث إلى الذكور، الطلاب في التعليم العالي، لعام 2023 بنسبة 0.88 %، وهي زيادة عن 0.81 % في عام 2022. تاريخيًا، يبلغ متوسط ​​ساحل العاج من عام 1971 إلى عام 2023 0.47 %. تم الوصول إلى الحد الأدنى للقيمة، 0.17 %، في عام 1971 بينما تم تسجيل الحد الأقصى البالغ 0.88 % في عام 2023. ^([29])
• اعتبارًا من عام 2022، يتكون نظام التعليم العالي من 8 جامعات عامة؛ 35 مدرسة عليا عامة، ،127 جامعة خاصة، و444 مدرسة عليا خاصة. ^([30])
• استقبلت مؤسسات التعليم العالي عام 2022، بنحو 293.610 طالبًا، منهم 36.52٪ في الجامعات العامة، 16.96٪ في المدارس العليا العامة،13.07٪ في الجامعات الخاصة، 33.43٪ في المدارس العليا الخاصة. ^([31])
• وقد تم ضمان الإشراف على هؤلاء الطلاب من قبل 22.069 مدرسًا، منهم 21.80٪ يعملون في الجامعات العامة، 13.80٪ في المدارس العليا العامة، 11.50٪ في الجامعات الخاصة، 52.88٪ في المدارس العليا الخاصة. ^([32])
• ولضمان أفضل ظروف الدراسة والمعيشة للطلاب، يمكنهم الوصول إلى 29 إقامة جامعية في أبيدجان، وبواكيه، ودالوا، وكورهوغو، ومان، وياموسوكرو. وتضم هذه الإقامات الجامعية 9404 غرفة تتسع لـ 14533 سريرًا، وهو ما يقل كثيرًا عن الطلب. ^([33])
• إن مؤسسات التعليم العالي الخاصة أكثر تكلفة بشكل عام، حيث تفرض على الطلاب ما يصل إلى مليون فرنك أفريقي (1720 دولارًا) سنويًا، مقارنة بـ 30 ألف فرنك أفريقي (51.57 دولارًا) للدراسات الجامعية، 60 ألف فرنك أفريقي (103 دولارات) للدراسات العليا، 90 ألف فرنك أفريقي (155 دولارًا) لبرامج الدكتوراه في الجامعات العامة. وقد فتحت التكاليف المتزايدة والطلب المتزايد على القبول الباب أمام مؤسسات جديدة للتنافس على السعر والقدرة على مساعدة الخريجين في تأمين فرص العمل. [34]⁾
• انخفض عدد الطالبات الدوليات في التعليم العالي في ساحل العاج بنسبة 4.13% من 36.2% في عام 2013 إلى 34.7% في عام 2014. ومنذ الزيادة البالغة 72.52% في عام 2012، انخفض عدد الطالبات الدوليات في التعليم العالي بنسبة 40.59% في عام 2014. ^([35])

………………………..

[1] (theglobaleconomy, Ivory Coast: Education spending, as a percentage of government spending: https://www.theglobaleconomy.com/Ivory-Coast/Education_spending_percent_of_government_spending/

[2] (oxfordbusinessgroup, How Côte d’Ivoire is improving its education system: https://oxfordbusinessgroup.com/reports/cote-divoire/2022-report/economy/adapting-to-the-times-sector-policy-prioritises-vocational-and-technical-training

[3] (Ibid.

[4] (theglobaleconomy, Ivory Coast: Literacy Rate: https://www.theglobaleconomy.com/Ivory-Coast/Literacy_rate/

[5] (theglobaleconomy, Ivory Coast: Enrolment in pre-primary education: https://www.theglobaleconomy.com/Ivory-Coast/Preprimary_school_enrollment/

[6] ((economie-ivoirienne.ci, Preschool: https://www.economie-ivoirienne.ci/en/activites-sectorielles/preschool.html

[7] ((economie-ivoirienne.ci, Preschool: https://www.economie-ivoirienne.ci/en/activites-sectorielles/preschool.html

[8] (Ibid.

[9] (opendataforafrica, Op.cit.

[10] (Ibid.

[11] (theglobaleconomy, Ivory Coast: Student-teacher ratio in primary school: https://www.theglobaleconomy.com/Ivory-Coast/Student_teacher_ratio_primary_school/

[12] (theglobaleconomy, Ivory Coast: Primary school completion rate: https://www.theglobaleconomy.com/Ivory-Coast/Primary_school_completion_rate/

[13] (theglobaleconomy, Ivory Coast: Ratio of female to male primary school pupils

[14] (theglobaleconomy, Ivory Coast: Primary School Enrolment

[15] (tradingeconomics, Côte d’Ivoire – Enrolment in primary and private schools (% of total primary schools): https://tradingeconomics.com/cote-d-ivoire/school-enrollment-primary-private-percent-of-total-primary-wb-data.html.

[16] (economie-ivoirienne.ci, primary education: https://www.economie-ivoirienne.ci/en/activites-sectorielles/primary.html

[17] (economie-ivoirienne.ci, primary education: https://www.economie-ivoirienne.ci/en/activites-sectorielles/primary.html

[18] (Ibid.

[19] (Idem.

[20] (opendataforafrica, Cote d’Ivoire – Primary school dropout rate: https://opendataforafrica.org/atlas/C%c3%b4te-dIvoire/topics/Education/Primary-Education/Drop-out-rate-for-primary-education

[21] (opendataforafrica, Cote d’Ivoire – Adjusted Net Enrolment Rate for Primary Education: https://opendataforafrica.org/atlas/C%c3%b4te-dIvoire/topics/Education/Primary-Education/Adjusted-net-intake-rate-for-primary-education

[22] (worldbank, Persistence to last grade of primary school, total (% of cohort) – Côte d’Ivoire: https://data.worldbank.org/indicator/SE.PRM.PRSL.ZS?locations=CI

[23] (tradingeconomics, Côte d’Ivoire – Gross net enrolment rate, primary, male: https://tradingeconomics.com/ivory-coast/total-net-enrolment-rate-primary-male-percent-wb-data.html

[24] (theglobaleconomy, Ivory Coast: Female to male ratio in secondary school students: https://www.theglobaleconomy.com/Ivory-Coast/Female_to_male_ratio_secondary_school_students/

[25] (theglobaleconomy, Ivory Coast: Secondary School Enrollment: https://www.theglobaleconomy.com/Ivory-Coast/Secondary_school_enrollment/

[26] (economie-ivoirienne.ci, General secondary education: https://www.economie-ivoirienne.ci/en/activites-sectorielles/secondary.html

[27] (economie-ivoirienne.ci, General secondary education: https://www.economie-ivoirienne.ci/en/activites-sectorielles/secondary.html

[28] (economie-ivoirienne.ci, General secondary education: https://www.economie-ivoirienne.ci/en/activites-sectorielles/secondary.html

[29] (theglobaleconomy, Ivory Coast: Female to male ratio, students in higher education: https://www.theglobaleconomy.com/Ivory-Coast/Female_to_male_ratio_students_tertiary_level_educa/

[30] ((economie-ivoirienne.ci, Higher Education, https://www.economie-ivoirienne.ci/en/activites-sectorielles/higher-education.html

[31] ((economie-ivoirienne.ci, Higher Education, https://www.economie-ivoirienne.ci/en/activites-sectorielles/higher-education.html

[32] ( Idem.

[33] (Idem.

[34] (oxfordbusinessgroup, How Côte d’Ivoire is improving its education system: https://oxfordbusinessgroup.com/reports/cote-divoire/2022-report/economy/adapting-to-the-times-sector-policy-prioritises-vocational-and-technical-training

[35] (opendataforafrica, Ivory Coast – International Students in Higher Education: https://opendataforafrica.org/atlas/C%c3%b4te-dIvoire/topics/Education/Tertiary-Education/Female-international-students-in-tertiary-education